Nueva Guía De Estudio Dirigido # 8

En la cajita azul, hay una nueva guía que me imagino llenara sus corazones de júbilo y alegría.

H.

OTRA RECOMENDACIÓN PARA ESTUDIAR

Hola chicos y chicas

Es recomendable que al estudiar, lo hagan en ciclos de 40 a 45 minutos, luego tomar una pausa corta (5 a 10 min) en la que cambien de actividad (escuchar una cancion, hablar con alguien de otra cosa, escribir un poema..) y luego volver a estudiar haciendo una recapitulacion -o un resumen- de lo que han estudiado en el ciclo, o los ciclos anteriores. Y así sucesivamente. De este modo aprovechamos mejor nuestros ciclos de concentración y atención, lo que debe permitirnos recordar mejor a la hora de enfrentarnos al examen. 

H.

PARA PREPARARSE PARA EL EXAMEN COMPLETIVO

HOLA CHICOS Y CHICAS.

No he podido enviarles vía correo como les prometí, porque mi cuenta de yahoo está dando un “error 16″ ya lo he reportado a ver que pasa. Mientras les dejo esta entrada. (Quien la vea por favor ponerla en facebook o si tiene un compañero o compañera en completivos por favor informarle). 

Aquí están estas pautas guía. Recuerden que en una evaluación semestral pueden incluirse todos los temas tratados en clases, aún cuando no sean señalados en esta guía, pues para algo están sus máscotas, y su atención a la clase. (Estas son las letras chiquitas y negritas que salen en todos los contratos)

1. Lo primero es tomar en cuenta en cuales aspectos han fallado en el examen anterior y empezar por fortalecer estos puntos. En sentido general, este grupo no logró sea localizar correctamente los puntos señalados en las coordenadas o sea identificar y nombrar correctamente estos lugares. 

Sobre geografía es imprescindible hacer ambas cosas: localizar cualquier punto usando el sistema de coordenadas.
Trabajarán sobre un mapa y deberán trazar correctamente tanto el punto como las líneas que lo llevan a este. 
Deberán ser capaces de nombrar correctamente los puntos dados.
Deben conocer los principales ríos y sistemas montañosos del continente y señalarlos (marcar el espacio aproximado que ocupan en un mapa).

Deben conocer los nombres y localización de los países, con sus capitales y los principales recursos “estratégicos” con los que cuenta.

Deben ser capaces de explicar los prinicipales conceptos relacionados con “el control de los medios de comunicación y globalización transnacional” y dar ejemplos coherentes.

Me parece que esta vez el examen será más de explicación y de ejecución procedimental, que puramente aplicación. 

Salvo este último comentario, todo lo señalado en el “post” anterior (el que está debajo de este) sigue siendo válido para este examen. 

Es posible que podamos reunirnos el martes para un último repaso pero para esto necesitaría confirmación de la disponibilidad de ustedes. 

Bueno ya saben. ¡Estudien mucho!

H.

ATENCION. SOBRE EXAMEN SEMESTRAL.

Chicos y chicas

 Se acerca esa fecha que a ustedes tanto les “encanta”. Para prepararse para su examen basta con repasar sus mascotas, sobre todo las prácticas y las guías de estudio diversas.

El examen consiste en resolver un problema dado en un escenario internacional en el que hay una crisis (que se enterarán el martes
Será un examen ágil, es decir que las respuestas serán breves pero llegar a ellas es necesario razonamiento y reflexión sobre la misión que se les asignará.

Entonces en lo específico, lo que hay que saber hacer (imprescidible) para aprobar incluye:

- En un escenario dado, identificar “clase especializada” “dueños de la sociedad” “rebaño desconcertado” y “cultura disidente” de acuerdo a lo planteado en el documento “el control de los medios de comunicación”.

- Poder localizar con precisión ciudades de acuerdo a las coordenadas dadas e identificar las coordenadas de las ciudades o puntos dados.

- Conocer la extensión y los límites del continente americano, identificar los puntos más al norte, al sur, al este y al oeste del continente.

- Conocer, nombrar y localizar los principales sistemas montañosos, ríos, selvas, bosques..

- Conocer, nombrar y localizar paises y sus capitales, y paises donde se localizan los principales recursos estratégicos (agua dulce, petróleo, gas natural, carbón…)

- Los conceptos de globalización, los principios del neoliberalismo y el concepto de transnacional y su relación con “el control de los medios de comunicación.”

-Por último, pero no menos importante apertura y capacidad para relajarse y disfrutar la aventura

Eso es todo por ahora. Estudien, descansen y estudien. Nos vemos la próxima semana.

H.

Listado de Asignaciones Documentos listos para descargar y fecha de entrega de cada asignación

Según lo que hemos acordado, en la cajita azul encontrarán:
Documento y fecha de entrega.

Guía Matriz (Requiere ver la película)
Mié 18 Nov.

Guía V for Vendetta (Requiere ver la película)
Lun 23 Nov.

Guía Conociendo nuestro continente (Requiere investigación bibliográfica)
Mié 25 Nov.

Guía Globalización Transnacional
(Requiere descargar documento, la guía permite su comprensión)
Vie 27 Nov.

Autoevaluación (Para completar en el aula)
Nov-Dic. Lun 30 Nov/Mar 1 Dic

Invetario de Mascotas II (Para completar en el aula) 
Lun 30 Nov/Mar 1 Dic.

ADEMAS. Serán evaluadas y evaluados por escrito mediante un examen el día Mié 2 Dic.

¡A trabajar!

ASIGNANCION PARA INICIAR LA CARACTERIZACIÓN DEL CONTINENTE

Aquí los requerimientos de la actividad que hemos copiado en la pizarra:

Primera parte: Consultando fuentes estadísticas y referenciales:

1. Territorio. Coordenadas, límites y superficie.
2. Población. Población total, distribución por edad, sexo y origen étnico.
3. Desarrollo humano. Índice Desarrollo Humano-IDH y posición con respecto al resto de los países.
4. Economía. PIB, Principales sectores de la economía, Cantidad o porcentaje de personas pobres, Condiciones laborales, desempleo, Migración (hacia dónde emigran y desde dónde provienen la mayor cantidad de inmigrantes a ese país), 10 compañías nacionales más grandes.

Pueden consultar en fuentes físicas o virtuales, el único requisito es que se trate de fuentes actualizadas. (Año 2001 en adelante)

Algunas palabras clave para localizar fuentes recomendadas:
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD. Informe de Desarrollo Humano. Índice de Desarrollo Humano IDH.
CIA World Fact Book ; Index Mundi
World Mapper

Es indispensable citar las fuentes utilizadas para este ejercicio.

Segunda parte: Utilizando las redes sociales.

1. Perfil. Edad-Sexo-Lugar de residencia-Ocupación-Nivel educativo-Intereses.
2. Información sobre juventud en su país. ¿Qué hacen para divertirse: nombre y características de los lugares que frecuentan, tipos de actividades, productos que
consumen (alimentos, bebidas? ¿Cuáles marcas? ¿Son nacionales o importadas?
3. Información general de su país o lugar de origen. ¿Quiénes son las 10 personas más ricas? ¿Cuáles son sus negocios y/o propiedades?¿De qué son dueños?
¿Qué piensas de la política? ¿Cómo se llama el o la presidente? ¿Cómo son allá los políticos y las política?

SOBRE LAS TAREAS Y LOS NUEVOS DOCUMENTOS EN LA CAJITA AZUL

Hola chicos y chicas.

Como ya saben, mañana miércoles 28 no habrá docencias debido a una reunión general de profesoras y profesores. Lamentablemente, no podemos darnos el lujo de perder el ritmo en este momento lo que siginifica que debo perdirles avanzar sobre algunas actividades en sus casas.

Así que les recuerdo que:

1. deben hacer un collage representando los pilares de la dominación y pegarlo en su mascota.

2. deben trabajar, también en sus mascotas, sobre el análisis de los escenarios propuestos en clases.

Estas dos asignaciones deben estar listas para nuestras próximas clases que serán este jueves 29.

Por otra parte, en la cajita azul encontrarán:
1. Guía de estudio dirigido #2: Análisis de la Cultura de la Dominación. Para ser desarrollada en la mascota y entregada en la primera clase de la próxima semana (lunes para el I y el III, martes para II y el IV).

2. El documento: “El control de los medios de comunicación” de la autoría de Noam Chomsky. Que deben empezar a leer desde ya, anotando en sus mascotas sus preguntas, dudas y comentarios.

3. Guía de estudio dirigido #3: Análsis del documento “El control de los medios de comunicación. Para ser desarrollada en sus mascotas y entregada el próximo lunes 9 de noviembre.

Como siempre, es importante organizar bien nuestro tiempo para no acumular el trabajo, pues si lo dejan juntar para el día antes, les será dificil desarrollarlo con la calidad que de ustedes se espera.

H.

Preguntas para el cuadro de doble entrada

Primero los datos generales:

Título, tema, autor/autora, año, breve descripción del contenido del artículo, cantidad de páginas

Estas son las preguntas:

1. ¿Cuáles son las principales tesis sostendias por el/la autor/autora en el documento analizado?

2. ¿Cuáles ideas te han parecido más interesantes, ¿por qué?

3. ¿Cuáles son los principales argumentos utilizados por el/la auotor/autora del documento analizado?

4. ¿Cuáles preguntas o inquietudes te surgen frente a esas ideas?

5. A partir de lo que has leído, ¿qué respuesta crees que daría a tus preguntas el autor/autora de este documento?

6. Partiendo de lo que has obersarvado y observas en la realidad a tu alcance, ¿qué respuesta darías tú a las preguntas que has formulado?

NUEVOS DOCUMENTOS EN LA CAJA AZUL

1. Antropocentrismo y 2. Etica Ecológica de Andrea Verdeja y Humberto Vallejo con Vanesa Estrella respectivamente
3. “El papel del trabajo en la transformación de mono a hombre” de Federico Engels
4. “Biología del fenómeno social” de Humberto Maturana.

Origen y evolución de la especie humana: Links de interés

Links a sitios con cronologías relacionadas con nuestro tema actual.

Cronología 1, Cronología 2, Cronología 3, Cronología 4

La idea es familiarizarse con las condiciones de cada era, periodo y situar a nuestros antepasados su contexto geográfico y temporal.